英语应试考试和能力的培养/大同市六年级美式留学英语在线课程
应试应试，就是去适应考试。
其实想想，考试最原始的目的是什么，是为了衡量一个学生是否掌握了某种技能，知识和能力。 说白了呢，就是一种量器， 一把尺子。
就这种量器，或者说尺子，它做的合理不合理，是否能够测量出来希望测出来的结果，才是其功用的关键所在。
比如说，大家都知道的牛奶三聚氰胺事件，其实就是收购标准出了问题，也就是衡量除了问题。 才导致不法分子在牛奶中加入三聚氰胺，来达到蛋白质的含量标准要求。本来是少数人这么做，可是因为劣币驱除良币效应， 使整个行业都不得不这么做。由此看到，不良的衡量标准，会给社会民族造成怎样的危害。（英语咨询电话：130-0503-5260劳老师）
就英语来说， 最初也是先有大家学英语，然后说，看看谁学的好， 能不能达到能看懂国外的书，能听懂外国人说的话，这才有了英语考试。 可是，问题来了。英语考试的出题者们，并没有像国外的标准测试机构那样，对这种英语考试的衡量标准进行研究，总结，分析，采样，统计， 看是否能够测出学生的真实水品；
国外的语言学习，是以能力培养为重点，只要能力上去，考试没有通不过的。 而一味应试的，考试未必通的过。 于是在这种情形下，国外的外语教学，没人去搞应试， 顶多是考前熟悉一下题型。教和学的精力都放在了提高能力上。
在国内，为什么大家都去应试，而不注重能力培养。 还来研究“如何处理好英语能力与应试的平衡”。 这说明什么问题？ 这就像在说，如何处理好少放或是不放三聚氰胺与通过牛奶测试的平衡。
2016年8月美国雅努斯英语正式引入“线上美国小学”课程体系，脚踏实地的为中国的孩子扎实的打好英语基础，让中国的孩子也能在国内上美国幼儿园、美国一年级、美国二年级、美国三年级、美国四年级、美国五年级、美国六年级。
雅努斯招生对象
想要同步美国教学、扎实英语基础、接受国际教学标准的5 —12岁学生。 （英语咨询电话：130-0503-5260劳老师）
雅努斯学期课程的设计理念及目标
课程的设计遵从了语言学习的规律，学习的内容是连贯性的课程体系，采用美国Prek—K12教育体制下完整的课程体系，兼顾国内英语教材内容，最后直接对接美国SAT、ACT考试，使学生顺利进入美国中小学及中国国际学校.
课程从Prek到K12，每个班级一个年级，每个班级固定一位老师教学，每个年级固定教学目标及教学效果，根据达成的目标来规划每个年级的每个月教学进度及整个年级的教学内容。每个年级教学内容的知识体系有明显得递进关系，知识点由浅深入，以跨学科分主题教学，以游戏、情景及音乐的方式教学，以简单认知、特定能力培养和探索为基础，在潜移默化中接触到各个学科的综合知识，培养学生的创造力、想象力、领导力、团队协作精神及自律性等能力。 
学期课程优势
A、系统教学
B、连贯性知识学习
C、有具体的学习目标
D、有详细的学习计划
E、定时测试、定时动态调整
F、有明显的效果
G、固定时间上课
H、固定老师上课
I、有专门的特训环节
J、定期和家长沟通孩子的学习情况
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